Монографія присвячена проблемі формування еколого-валеологічної культури майбутнього вчителя. Розглянуті історико-філософські та історико-педагогічні джерела еколого-валеологічної культури як особистісного, соціального і педагогічного феномена, досліджені її теоретико-методологічні основи, сутність, функції та структура, обґрунтовані науково-методична модель та технологічне забезпечення її формування у вищому педагогічному навчальному закладі. Для студентів, аспірантів та викладачів вищих педагогічних навчальних закладів, учителів шкіл різного типу та широкого кола читачів, які цікавляться сучасними питаннями виховання й освіти.